La elaboración de Estándares Orientadores para Carreras de Educación Parvularia, fue encargada por el Ministerio de Educación, y desarrollada durante el año 2010 y el 2011, con el objetivo de identificar qué conocimientos, habilidades y disposiciones profesionales fundamentales deben desarrollar las/os educadoras/es de párvulos durante su formación, para desarrollar las competencias pedagógicas profesionales necesarias para educar a los niños desde el nacimiento a los seis años.
Como marco de referencia para la construcción de los estándares orientadores para las carreras de Educación Parvularia se ha considerado el currículum nacional correspondiente a este nivel escolar, perspectivas internacionales relevantes respecto a la preparación de educadoras para la primera infancia, y los consensos entre los principales expertos nacionales sobre los desafíos que debe abordar nuestro país para avanzar hacia una mejor formación de estas profesionales.
Se espera que estos estándares orienten a las facultades y escuelas de educación del país, para introducir ajustes, reformas y/o adecuaciones a sus programas de formación de educadoras de párvulos, a objeto de que sus estudiantes alcancen los aprendizajes que éstos delimitan.
Estos estándares describen qué conocimientos deben saber y qué deben saber hacer los educadores y educadoras de párvulos, así como las actitudes profesionales que deben desarrollar durante su formación. En esta perspectiva, dichos estándares permitirán tener una visión de conjunto sobre los conocimientos, las habilidades profesionales y el compromiso moral que compete a un educador o educadora de párvulos y que se espera posean una vez finalizada su formación profesional.
Paralelamente, los estándares permitirán identificar fortalezas y debilidades en la formación docente, permitiendo orientar el mejoramiento de los programas académicos y constituyéndose como un referente para los procesos de acreditación y la evaluación de los niveles de logro de los egresados de Carreras de Educación Parvularia.
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