La definición curricular debe ser capaz, a la vez, de adecuarse a los
cambios en los requerimientos formativos de la sociedad hacia las nuevas
generaciones, como también a los nuevos marcos normativos que regulan
el derecho a la educación en Chile. Como parte de esta actualización, a
partir de la promulgación de la Ley General de Educación (Ley N°20370)
en el año 2009, el Ministerio de Educación ha impulsado un proceso de
desarrollo curricular para los niveles educacionales correspondientes a
Educación Básica y Educación Media, en las que se buscó resguardar la
consistencia de la trayectoria formativa mediante un enfoque de
continuidad en los criterios, en la concepción didáctica y en la
estructura curricular de estos niveles. Las presentes Bases Curriculares
de 3° y 4° medio mantienen dicha continuidad y consistencia.
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